فصل هفتم آمار و احتمال ریاضی سوم دبستان

توضیحات

ریاضی سوم ابتدایی در واقع شروع مرحله‌ای است که طی آن دانش‌آموز به طور جدی درگیر حل مسأله شده و با مفهوم پایه‌ای و مهم ضرب آشنا می‌شود. قبل از انتخاب روش تدریس ریاضی سوم ابتدایی، باید با اهداف اصلی ریاضی در این پایه آشنا باشید. این اهداف عبارتند از:

• بالا بردن توانایی حل مسأله در دانش‌آموزان
• توجه به نقش فعال دانش‌آموز در یادگیری مفاهیم ریاضی
• ارتقای مهارت‌های نوشتن و خواندن
• توجه به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان و سبک‌های یادگیری آن‌ها
• تقویت مهارت مدل‌سازی ریاضی در دانش‌آموزان
• ارائۀ مثال‌هایی از کاربرد ریاضی در زندگی روزمره

هر فصل از این کتاب شامل یک بخش حل مسأله و چهار درس است. هدف از بخش حل مسأله، آموزش و به کارگیری راهبردهای حل مسأله در قالب مثال‌ها و مسائل مختلف است.

هر فصل با یک تصویر موضوعی آغاز شده که با مفهوم آن فصل مرتبط است. سپس راهبردهای حل مسأله در کتاب ارائه و به کمک این راهبردها، چند مثال مختلف حل می‌شود.

در مرحلۀ بعد، نوبت به چهار درس اصلی آن فصل می‌رسد. هر یک از این درس‌ها شامل سه قسمت فعالیت، کار در کلاس و تمرین هستند. هدف از فعالیت‌ها، آموزش مفاهیم درس است. بخش کار در کلاس نیز برای رفع اشکالات احتمالی در کلاس در نظر گرفته شده است. تمرین‌ها نیز به منظور تثبیت یادگیری در منزل برای دانش‌آموز طراحی شده‌اند.

بعد از اتمام این چهار درس، به بخش مرور فصل می‌رسیم. این بخش شامل سه قسمت فرهنگ نوشتن، فرهنگ خواندن و سرگرمی و معما است. هدف از این بخش، ارائۀ تمرینات تکمیلی، تقویت مهارت‌های خواندن، نوشتن و مهارت‌های فکری در دانش‌آموزان سوم ابتدایی است.

نکتۀ بسیار مهم در مورد ریاضی سوم ابتدایی این است که دانش‌آموزان، در این پایه، برای اولین بار با مفهوم ضرب اعداد آشنا می‌شوند. یادگیری بسیاری از موضوعاتِ ریاضی در پایه‌های بالاتر، به یادگیری جدول ضرب در کلاس سوم و چهارم دبستان وابسته است.

دانش‌آموزانی که تسلط خوبی روی جدول ضرب دارند در مقایسه با سایر دانش‌آموزان، مشکلات کمتری را در مباحث مختلف ریاضی از جمله تقسیم، محاسبات کسری، نسبت و تناسب، درصد و غیره تجربه می‌کنند. می‌توان نتیجه گرفت که روش تدریس ریاضی سوم ابتدایی و به خصوص، روش آموزش جدول ضرب کلاس سوم، تأثیر مستقیمی روی وضعیت درسی دانش‌آموز در درس ریاضی در پایه‌های بالاتر دارد.